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第五十二章 假期(二)

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    何为歌者?

    杨宁讲授音乐的东西,从来不讲非常理论的乐理知识,不是不重视,他认为乐理知识在校的老师会比他自己讲得好许多。曾经有跟杨宁接触过或者有合作的人都会说:“杨老师更加注重音乐本身的人文内涵。”

    程希接手徐导此次的主题曲工作后,常常往杨宁家里跑,去请教一些关于音乐上的问题。

    杨宁见程希难得想到问自己问题,这内心也是无比的小骄傲,特别郑重其事地去传授一些关于音乐上的人文内涵。

    “人们常说,音乐是传达情感的桥梁。”杨宁端着茶杯,嗅一嗅茶的清香,“这茶是清茶,而这音乐就是清茶中香味!知道为何?”

    程希顿了顿,“因为……余音绕梁?茶香扑鼻,沁人心脾。”

    “嗯,有点韵味!”杨宁点点头,“会唱歌的人有很多,估计只要不是五音不全的人,大抵都能唱成曲儿。不过能把歌唱到人的心坎里的才是真正的音乐,简单来说就是产生共鸣。没有共鸣的音乐,就是没有人文内涵的音乐。小程,你要记住,每一首歌都要有文化底蕴,要有实实在在的内容,绝对不能无病呻吟。音乐是文化的一种,所传达的内容方向一定是正确的,具有强大的正能量。另外,问你一个问题——何为歌者?”

    程希在回家的路中,一直在思考杨宁提出来的这个问题——何为歌者?

    ……

    “希儿,你跟爷爷出去走走可好?”

    吃完晚饭,安国保想着好久没有跟自己的孙女出去散散步、聊聊天了!

    程希自然是答应了。坐在一旁的安梓铭可就不高兴了,“老头子,您可不能忽悠希儿啊!您答应过我的!”

    “你这小子,把你老爸当成什么了?”安国保吹胡子瞪眼睛地用眼神杀过来,“希儿,我们走!”安国保像个年轻的小伙子一把拉过程希,头都不回地走掉。这老头,真傲娇!站在屋内的安梓铭就是这么腹诽道。

    程希所在的小区其实算得上是高三陪读区,平时一到这饭点,都是高三的家长忙忙碌碌的时候,一下班,就飞奔回家做饭,到了差不多高三下午下课时,就骑着自行车或者小电瓶过去学校,这小轿车基本开不过去——塞车!

    而现在这小区都是安静无比,只有三三两两的人,就连声音也大概只能听见夏天傍晚的风。

    “希儿,爷爷我差不多等你录取结果出来后就要回B市了。对于B市的大学,你真没啥想法吗?”

    程希搀扶着安国保,慢慢地在小区小道上散着步,她能感受到安国保内心的紧张,手一直紧紧拽着程希的袖口。

    “爷爷,我知道您的想法,知道您需要人陪着,可是我还是想要在这里上完大学。这也算是我的一个梦想吧!”程希说,“不过,爷爷放心我一定在寒暑假的时候一定会去看您的。”

    “也罢!你这性子啊!真是随了你爸爸,也是随了我。认定一件事,就一定要做到最后、做到好。”安国保轻拍着程希的手背,“希儿,凡事一定要有个度,不能犯了爷爷当年的错误啊!”

    “爷爷……”

    “唉,别替爷爷脱罪。这就是爷爷一生犯下的最大的错误!你奶奶在泉下... -->>
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